Noch immer sehen sich autistische Kinder in einer Lernumgebung Schule konfrontiert, die nicht auf ihre spezifischen Bedürfnisse abgestimmt ist. Es stellen sich Barrieren in den Weg, die täglich überwunden werden müssen, nicht aus böswilligen Intentionen heraus, sondern vielfach aus Unkenntnis der Existenz dieser Barrieren. Autistische Schülerinnen und Schüler erfahren Anerkennung für das sogenannte „Masking“, bei … Autistische Schüler*innen und Masking weiterlesen